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dchomski:1ro_bachillerato [2019/04/10 13:28]
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dchomski:1ro_bachillerato [2019/06/12 23:16] (actual)
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 +<note important>**Examen recuperatorio anual**: 17/06 a las 13.45. Temas: unidades 1 y 2 (clases de palabras, verbos regulares e irregulares, usos del se). Temas 5 (cohesión-coherencia-adecuación); 6 (tipologías textuales) y 7 (historia de la lengua). Se recuerda que el proceso de mejora de nota no es una instancia obligatoria para el profesorado, tal como ha comunicado por escrito el coordinador.</note>
  
 <fc #FF0000>** Presentaciones orales de poesías del siglo XX. Primera evaluación del tercer trimestre**</fc> <fc #FF0000>** Presentaciones orales de poesías del siglo XX. Primera evaluación del tercer trimestre**</fc>
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   * Del 23/4 al 1/5: entrega de __comentario de la poesía asignada__, siguiendo el modelo de comentario de textos trabajado y colgado en la wiki. Los alumnos de 1ro C que no han venido a las clases, deben preparar la poesía que les asigna la profesora según el listado que se ha colgado en las clases y el tablón de anuncios. __Los comentarios serán manuscritos y personales, bien escritos y presentados y de una extensión de dos hojas. Los copiados de Internet no serán evaluados__.   * Del 23/4 al 1/5: entrega de __comentario de la poesía asignada__, siguiendo el modelo de comentario de textos trabajado y colgado en la wiki. Los alumnos de 1ro C que no han venido a las clases, deben preparar la poesía que les asigna la profesora según el listado que se ha colgado en las clases y el tablón de anuncios. __Los comentarios serán manuscritos y personales, bien escritos y presentados y de una extensión de dos hojas. Los copiados de Internet no serán evaluados__.
-  * Del 3/5 .al 29/5 __exposiciones de <fc #800080>**20 minutos**</fc>__ en la que se presenta al autor y la época, se analiza el poema (métrica, recursos estilísticos, etc), se explica la interpretación del texto de manera justificada y se realiza una mini actividad (debate, juego literario, música etc.). El orden de los elementos de la exposición es a elección. Se puede acompañar mediante ppt, infografía o padlet respetando las normas de mucha imagen y poca palabra y el poema presentado limpio, sin marcas de análisis. Los alumnos tomarán nota de las exposiciones que serán parte de la prueba escrita. +  * Del 3/5 .al 29/5 __exposiciones de <fc #800080>**20 minutos**</fc>__ en la que se presenta al autor y la época, se analiza el poema (métrica, recursos estilísticos, etc), se explica la interpretación del texto de manera justificada y se realiza una mini actividad (debate, juego literario, música etc.). El orden de los elementos de la exposición es a elección. Se puede acompañar mediante ppt, infografía o padlet respetando las normas de mucha imagen y poca palabra y el poema presentado limpio, sin marcas de análisis. Se puede traer un ayuda-memoria de media página con el índice de la exposición y algunas palabras clave. En las clases, los alumnos tomarán nota de las exposiciones que serán parte de la prueba escrita. Los criterios de evaluación oral fueron explicados y practicados en el primer trimestre y se hallan en la caja de herramientas lingüísticas. Se añade el criterio de la originalidad, también trabajado en clase.   
-  *  __Orden de presentación__: Rosalía de Castro, Ruben Darío y Antonio Machado (2/3 de mayo). Juan Ramón Jiménez, Pedro Salinas y N. Guillen (6/7/8 de mayo);  Gerardo Diego, García Lorca y Luis Cernuda (9/10 de mayo); Dámaso Alonso, Rafael Alberti y Vicente Alexandre (16/ 20/22 de mayo).  Miguel Hernández, Blas de Otero y Angel González (23/24 de mayo); José Valente y Gil de Biedma (27/28/29 de mayo) .+  *  __Orden de presentación__: Rosalía de Castro, Ruben Darío y Antonio Machado (2/3 de mayo). Juan Ramón Jiménez, Pedro Salinas y J. Guillen (6/7/8 de mayo);  Gerardo Diego, García Lorca y Luis Cernuda (9/10 de mayo); Dámaso Alonso, Rafael Alberti y Vicente Alexandre (16/ 20/22 de mayo).  Miguel Hernández, Blas de Otero y Angel González (23/24 de mayo); José Valente y Gil de Biedma (27/28/29 de mayo) .
  
-<note warning>Fechas de evaluación escrita de Lengua Castellana del tercer trimestre. Grupos 1A y 1C, el 17 de mayo y grupo B, el 21 de mayo. Temas: el texto: cohesión coherencia y preguntas sobre los autores expuestos  </note>+<note warning>Fechas de evaluación escrita de Lengua Castellana del tercer trimestre. Grupos 1A y 1C, el 17 de mayo y grupo B, el 21 de mayo. Temas: el texto: cohesióncoherencia y modalidad de los textos (unidad 5) +preguntas sobre los autores expuestos.</note>
  
-<note>Temario prueba escrita 15/16 de noviembre 2018. Lengua: la comunicación, las funciones del lenguaje, las tipologías textuales, historia de la lengua. Literatura: lírica medieval: jarchas, cántigas, villancicos, lírica popular/lírica culta</note>+<note>Temario prueba escrita 15/16 de noviembre 2018. Lengua: la comunicación, las funciones del lenguaje, las tipologías textuales, historia de la lengua. Literatura: lírica medieval: jarchas, cántigas, villancicos, lírica popular/lírica culta.</note>
  
 <note important>Leer //Los niños tontos// de Ana María Matute (páginas 45 a 90) en el receso de Navidad. Se valorará la lectura oralmente. Repasar el cuadro de clases de palabras de la wiki y la caracterización del sustantivo del capítulo 1 del libro de texto. </note> <note important>Leer //Los niños tontos// de Ana María Matute (páginas 45 a 90) en el receso de Navidad. Se valorará la lectura oralmente. Repasar el cuadro de clases de palabras de la wiki y la caracterización del sustantivo del capítulo 1 del libro de texto. </note>
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 <note>Prueba escrita sobre //Los niños tontos// de Ana María Matute: 31/1/19 (Primero B) y 1/2/19 (Primeros A y C). Para prepararla, se recomienda la relectura profunda de los textos y considerar las páginas 24, 25 y 26 del estudio previo del libro. También se aconseja consultar el cuadro de los recursos retóricos de nuestra wiki. </note> <note>Prueba escrita sobre //Los niños tontos// de Ana María Matute: 31/1/19 (Primero B) y 1/2/19 (Primeros A y C). Para prepararla, se recomienda la relectura profunda de los textos y considerar las páginas 24, 25 y 26 del estudio previo del libro. También se aconseja consultar el cuadro de los recursos retóricos de nuestra wiki. </note>
  
-<note important>El jueves 28/1 y el viernes 1/3 se exclicarán las formas verbales no personales que pueden consultarse en la página 31 y se repasará el significado de los tiempos verbales de la página 50, más ejercitación </note>+<note important>El jueves 28/1 y el viernes 1/3 se exclicarán las formas verbales no personales que pueden consultarse en la página 31 y se repasará el significado de los tiempos verbales de la página 50, más ejercitación</note>
  
  
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 +[[https://avueltasconlalengua.wordpress.com/2015/12/17/exposicion-oral/|Consejos y rúbrica de exposición oral]]
  
  
 [[https://profesordelengua.wordpress.com/2016/09/02/conectores-del-discurso/|Conectores]] [[https://profesordelengua.wordpress.com/2016/09/02/conectores-del-discurso/|Conectores]]
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 [[http://hautatzen.net/modalidades-textuales-esquema/|Tipologias textuales]] [[http://hautatzen.net/modalidades-textuales-esquema/|Tipologias textuales]]
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-[[https://avueltasconlalengua.wordpress.com/2015/12/17/exposicion-oral/|Consejos y rúbrica exposición oral]] 
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 [[https://www.estudioteca.net/secundaria/lengua-y-literatura-secundaria/noticia-reportaje-entrevista/|Noticia, reportaje, entrevista: diferencias]] [[https://www.estudioteca.net/secundaria/lengua-y-literatura-secundaria/noticia-reportaje-entrevista/|Noticia, reportaje, entrevista: diferencias]]
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 [[https://www.jesusmariav.net/moodle3/pluginfile.php/1347/mod_resource/content/1/PERI%CC%81FRASIS%20VERBALES.pdf|Perífrasis verbales]] Para la prueba de marzo ver las de infinitivo. [[https://www.jesusmariav.net/moodle3/pluginfile.php/1347/mod_resource/content/1/PERI%CC%81FRASIS%20VERBALES.pdf|Perífrasis verbales]] Para la prueba de marzo ver las de infinitivo.
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 +[[https://slideplayer.es/slide/9725655/|Cohesión y coherencia]]
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 Consulta nuestra nueva biblioteca virtual [[https://bilioinscanpuig.blogspot.com|Biblioteca virtual]] Consulta nuestra nueva biblioteca virtual [[https://bilioinscanpuig.blogspot.com|Biblioteca virtual]]
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 ====== Materiales de análisis ===== ====== Materiales de análisis =====
  
 +[[http://literoltura.es/node/149m|Ejercicios interactivos cohesion coherencia]]
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 +[[https://www.scribd.com/doc/16596331/Ejercicios-de-coherencia-y-cohesioN-PARA-PARCIAL|Cohesion y coherencia]]
  
  
 +[[https://raquelpelayo.files.wordpress.com/2009/04/recursos_coherencia_y_cohesion_clara_sotos1.pdf|Ejercicios coherencia]]
  
 [[https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/ninfas-y-satiros/31893b2a-7ccb-411d-9ad1-de7360e81dd3|Ninfas y sátiros]] [[https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/ninfas-y-satiros/31893b2a-7ccb-411d-9ad1-de7360e81dd3|Ninfas y sátiros]]
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 [[https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/quatre-gats/noam-chomsky-laura-turull-i-beta-forn/video/5835486/|Libertad de expresión]] [[https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/quatre-gats/noam-chomsky-laura-turull-i-beta-forn/video/5835486/|Libertad de expresión]]
  
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 +===== Ejercitación ortográfica =====
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 +[[https://docs.google.com/file/d/0B9rL8yIyyoPBRnhPNFBra1hMWWM/edit|Ortografía]]
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 +===== Tinto de verano =====
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 +[[https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=NKVHD1pBJtc|Representación teatral de //Luces de Bohemia// de Ramón Valle Inclán]]
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 +[[https://cvc.cervantes.es/artes/gastronomia/recetario/default.htm|El Quijote en su tinta]]
  
  
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 +[[https://adriabielsasoley12.wixsite.com/misitio|Ruben Darío por Adrian Bielsa]]
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 +{{:dchomski:pedro-salinas-2_1_.pptx|}}
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 +{{:dchomski:rosalia-de-castro-power.pptx|}}
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 +{{:dchomski:rubendario_1_.pdf|}}
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 +{{:dchomski:vicente-alexandre.pptx|}}
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 +{{:dchomski:gerardo-diego.pptx|}}
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 +[[https://docs.google.com/presentation/d/1LZsycXsRNIineuI8dlWYK8y50mbCakocU1JpFbJN5qY/edit#slide=id.g35f391192_00|Antonio Machado por Genís Martínez]]
  
 {{:dchomski:coplas_a_la_muerte_de_su_padre_josepmorando.pdf|Coplas de Manrique, por Josep Morando}} {{:dchomski:coplas_a_la_muerte_de_su_padre_josepmorando.pdf|Coplas de Manrique, por Josep Morando}}