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srussinol:lengua_castellana_y_literatura_4_de_eso [d/m/Y H:i] – srussinolsrussinol:lengua_castellana_y_literatura_4_de_eso [d/m/Y H:i] (actual) – srussinol
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 Por fin no vamos a estar tan entregados a la sintaxis…, que sé que a muchos de vosotros no os gusta mucho. Por fin no vamos a estar tan entregados a la sintaxis…, que sé que a muchos de vosotros no os gusta mucho.
  
-Vamos a trabajar los TEXTOS HUMANÍSTICOS, o sea, textos que transmiten los conocimientos de las ciencias humanas y sociales. Y para ello, vais a leer las páginas 136 y 137 del libro, y hacer las actividades 1, 5 y 6 de las páginas 138 y 139. Si NO tenéis el libro de texto, os paso el enlace del libro en formato digital para que lo podáis hacer.+Vamos a trabajar los <fc #FF00FF>TEXTOS HUMANÍSTICOS</fc>, o sea, textos que transmiten los conocimientos de las ciencias humanas y sociales. Y para ello, vais a leer las **páginas 136 y 137** del libro, y hacer las **actividades 1, 5 y 6 de las páginas 138 y 139**. Si NO tenéis el libro de texto, os paso el enlace del libro en formato digital para que lo podáis hacer.
 https://text-lagalera.cat/interact/public/guiesATOMIUM/NESO4CG/NESO4CG_G/portada/guia4C.html https://text-lagalera.cat/interact/public/guiesATOMIUM/NESO4CG/NESO4CG_G/portada/guia4C.html
  
-Y en LITERATURA vamos a ver qué fue la GENERACIÓN DEL 27: un grupo de poetas que empezó a publica en la década de los años veinte, entre los cuales existió una conciencia de grupo, puesto que compartieron una estrecha relación personal, experiencias comunes y ciertas afinidades artísticas.+Y en LITERATURA vamos a ver qué fue la <fc #0000FF>GENERACIÓN DEL 27</fc>: un grupo de poetas que empezó a publica en la década de los años veinte, entre los cuales existió una conciencia de grupo, puesto que compartieron una estrecha relación personal, experiencias comunes y ciertas afinidades artísticas.
 Si queréis, podéis ver este vídeo, con una explicación más desarrollada de quiénes fueron y qué hicieron:  https://youtu.be/iOhF_10tuQI Si queréis, podéis ver este vídeo, con una explicación más desarrollada de quiénes fueron y qué hicieron:  https://youtu.be/iOhF_10tuQI
  
-Leed los preciosos poemas de Pedro Salinas (pág.150) y de Luis Cernuda (pág. 152).  Los comentaremos en nuestra clase de zoom del jueves, a las 12.30.+Leed los preciosos **poemas de Pedro Salinas (pág.150) y de Luis Cernuda (pág. 152)**.  Los comentaremos en nuestra clase de zoom del jueves, a las 12.30.
  
-Inspiraros, porque os voy a pedir que escribáis un poema de tema libre, ya que la poesía fue el género que más cultivaron los autores de la generación del 27.+Inspiraros, porque os voy a pedir que **escribáis un poema de tema libre**, ya que la poesía fue el género que más cultivaron los autores de la generación del 27.
  
 Enviadme los ejercicios y el poema a mi correo electrónico, como siempre, antes del domingo 17 de mayo. Enviadme los ejercicios y el poema a mi correo electrónico, como siempre, antes del domingo 17 de mayo.
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 Elvira Sastre: https://youtu.be/OxVQAOIPVro Elvira Sastre: https://youtu.be/OxVQAOIPVro
 Luna Miguel: https://youtu.be/jeeC8n2Sr4k Luna Miguel: https://youtu.be/jeeC8n2Sr4k
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 +<fc #008000>**Semana del 18 al 24 de mayo**</fc>
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 +¡Hola! ¿Cómo estáis?
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 +Esta semana seguimos con la literatura... ¿Cómo? Pues primero, siguiendo con la lectura que tenéis para este trimestre, la semana del 25 de mayo haremos actividades relacionadas con ella. Y segundo, conociendo un poquito a una gran poeta y dramaturgo, de los más conocidos internacionalmente por la belleza de sus textos e ideas, <fc #FF00FF>Federico García Lorca</fc>. Os he preparado un documento donde he recogido la información básica y os adjunto vídeos cortitos sobre su figura. Y vais a leer fragmentos de "Bodas de sangre". Lo tenéis todo explicado en este documento.
 +{{:srussinol:federico_garcia_lorca.odt|}}
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 +Nos vemos el jueves a las 12.30, como siempre. Mientras tanto..., ¡que paséis buena semana!
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 +Susana
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 +<fc #008000>**Semana del 25 al 29 de mayo**</fc>
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 +Bueno chicos y chicas…
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 +Se comienza a acercar el final. Así que esta semana no os pongo trabajo, si no que os dejo que terminéis de leer la obra que habéis escogido.
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 +El día de clase, el jueves a las 12.30, las comentaremos todos juntos, ya que cada uno ha escogido una obra diferente, y así podéis oír la opinión de los compañeros sobre las obras que no habéis leído vosotros.
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 +Además, vais a tener que presentar un <fc #FF00FF>mini trabajo por escrito</fc>, de un folio máximo de extensión. Se trata de **escoger el personaje** de vuestra lectura que más os ha conmovido, sorprendido, con el que más hayáis conectado, o al que encontréis mayor parecido con vosotros…, **y escribid su historia o un fragmento de su historia como si fuerais ese personaje, en primera persona**. Es decir, tenéis que escribir un texto narrativo sobre la historia de un personaje o alguna vivencia suya (que esté en la obra original) como si estuvieseis en la piel del personaje elegido. 
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 +¡Espero vuestros escritos!
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 +Susana
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 +===== PROPUESTRAS PARA EL VERANO =====
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 +El verano es para descansar, disfrutar, etc., y también, por qué no, para repasar un poquito (especialmente aquellos que saben que la lengua no es su fuerte). Por eso las profesoras de 4º de la ESO de Lengua Castellana hemos preparado una presentación con propuestas de lecturas (clásicas y modernas, ¡y hasta novela gráfica o cómic!) y propuestas de escritura y de trabajo sistemático de distintas partes de la lengua (selección de cuadernos de ejercicios de sintaxis con autocorrección, dossier de lengua elaborado por el nuestro departamento, etc.). Así que no tenéis excusa. Dicen que en la variedad está el gusto. Pues ahí va.
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 +https://view.genial.ly/5ef467a68756bf0dac134411/social-vertical-post-verano
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 +Buen verano a todos.