Camí:
Aquesta és una revisió antiga del document
Benvinguts a la Wiki del Pau M. Garcia! Aquí podreu trobar informacions, textos i enllaços referents als continguts de Llengua i Literatura Catalana dels cursos on faig classe. Si us voleu comunicar amb mi podeu fer servir el següent correu: pgarcia@iescanpuig.com
CURS 15-16 (4t ESO i Ensenyaments alternatius 4t ESO)
Llengua catalana 4t ESO
Llengua i literatura catalana (3hores setmanals) Professor: Pau Miquel Garcia Pons
Criteris de Departament de Català • Lectura obligatòria d’un llibre per trimestre amb activitats d’avaluació. • Prova escrita trimestral, tipificada i acordada pels Departaments. • Activitats d’aula: dictats, redaccions, comentaris, treballs, exposicions orals… • Observació d’aula: participació, deures, actitud…
Criteris de Matèria Els percentatges que es tindran en compte per tal de calcular l’avaluació de la matèria seran els següents: Un mínim d’una prova escrita dels continguts explicats i treballats a classe: 50% (es descomptarà 0.1 per falta d’ortografia fins a 3 punts) Lectura obligatòria (que podrà ser prova escrita/oral, treball o exposició, etc.): 30% Observacions a l’aula: 10% Activitats d’aula: 10%
Recuperacions
S’avaluarà l’alumne en funció de les competències no assolides. L’avaluació és contínua, per tant, una avaluació pot ser recuperada si s’aprova la següent, si així ho determina el/la professor/a en funció de les notes obtingudes o dels criteris d’avaluació de la matèria. El/la professor/a comentarà individualment amb l’alumne/a com pot recuperar la matèria. En cas que es faci alguna activitat de recuperació del tercer trimestre, es farà abans del final de curs.
Materials d'aula
Al llarg del curs utilitzarem com a llibre de text el manual Nou estímul, 4t ESO. Editorial Barcanova. És recomanable que l’alumnat faci servir com a quadern de classe una llibreta d’anelles amb la finalitat de facilitar l’entrega de les activitats de classe. El quadern de classe serà un element més a tenir en compte en l’avaluació de la matèria, per tant caldrà: Ser endreçat i parar especial atenció a la bona presentació dels treballs; Tenir el quadern amb tot allò que es vagi fent a classe; Evitar en la mesura del possible l’ús del llapis i el corrector; Incloure en el quadern els apunts de classe, així com les fotocòpies, etc. que s’entreguen a classe.
Lectures obligatòries
Primer trimestre: Rodoreda, Mercè. Aloma Ed.62. ISBN: 9788492672271
Segon trimestre : Galceran, Jordi. El mètode Grönholm. La Butxaca AE399327
Tercer trimestre: Lectura escollida per l´alumne a triar entre les següents:
De PEDROLO, Manuel. Trajecte final. Barcanova, 2006. ISBN: 9788448919788 SÁNCHEZ PINYOL, Albert. La pell freda. La Campana (Tocs), 2002. ISBN: ISBN 9788495616258 MONZÓ, Quim. El perquè de tot plegat. Quaderns Crema. 2012. ISBN: 9788477273059 SCHMITT, Eric-Emmanuel. El senyor Ibrahim i les flors de l'Alcorà. Gran Angular. Cruïlla. ISBN: 9788466123013 CARRANZA, Maite. Paraules emmetzinades. Marjal. ISBN: 97884834
Comprensió i Expressió escrita i oral (dimarts,1 hora setmanal) Una vegada a la setmana es dedicarà una hora a la pràctica de la comprensió i l’expressió oral i escrita de diferents textos i tipologies textuals, amb l’objectiu de millorar les quatre macrohabilitats comunicatives (parlar, escoltar, llegir i escriure). Aquesta hora es sumarà a les tres existents de català i s’avaluarà a part de la matèria de català. Els materials de classe seran proporcionats pel professor, amb tot cal que els i les alumnes facin servir com a quadern de classe una llibreta, arxivador o carpeta d’anelles amb la finalitat de facilitar l’entrega de les activitats de classe.
El quadern de classe serà un element més a tenir en compte en l’avaluació de la matèria, per tant caldrà: Ser endreçat i parar especial atenció a la bona presentació dels treballs; Tenir el quadern amb tot allò que es vagi fent a classe; evitar en la mesura del possible l’ús del llapis i el corrector; Incloure en el quadern els apunts de classe, així com les fotocòpies, etc. que s’entreguin a classe. L’avaluació consistirà en l’elaboració d’un dossier amb les tasques fetes a classe a més de la correcta consecució i la presa de notes a través de l’observació directa per part del professor.
